2023年6月18日，星期日

下午2时至4时

(地点：香港浸会大学AAB206)

工作坊的目的

本次工作坊旨在分享创新技术解决方案的使用，例如编程式问题解决、元宇宙、生成式人工智能（ChatGPT）和动画案例研究，在应用管理科学来解决现实世界中的问题的同时，设计出引人入胜的沉浸式体验。此外，结合使用MS 365（SharePoint、Forms、Streams、Teams、List、OneNote和其他Add-ins）和Power platform（Power BI、Power App、Power Automate和Power Virtual Agents），可以创建一个易于管理、完全数字化和自动化的管理工作流程，从而优化教师的生产力并提高学生的学习体验。最后，邀请特邀嘉宾和工作坊参与者进行开放式讨论，促进使用技术解决方案方面的思想和经验交流，以推动新型混合式教学的发展。

工作坊日程安排

演讲嘉宾简介（按字母顺序排列）

陈昊 博士

深圳孔雀特聘副教授

深圳技术大学商学院

chenhao@sztu.edu.cn

Markus Rach 博士

副教授和市场营销学术项目负责人

深圳技术大学商学院

markus.rach@sztu.edu.cn

胡国联 博士，注册会计师，ACCA

副教授

深圳技术大学商学院

jackwoo@sztu.edu.cn

格式和语言：

本次工作坊对所有参会者开放，只接受现场参加。本工作坊的官方语言为英语，但在讨论环节中，如果参与者感到使用中文更加自在，也可以用中文进行发言。

工作坊摘要：

利用技术平台解决方案进行参与式学习和实时学习反馈

参与式学习认识到积极地让学习者参与到学习过程中的必要性。传统的师生关系和知识传递方式已经不能满足知识传播、应用和创造过程中以学习者为中心的需求。幸运的是，云计算、人工智能和低代码编程使教育者能够根据学习者的需求、潜力、个人和文化特征以及个人学习目标来设计和构建教育活动。在本次工作坊中，我们将演示如何利用编程式问题解决、自动化工作流和Power平台来引起学习者对理论管理概念的兴趣，让他们参与更多的实际活动和现实问题，并为他们提供实时的学习反馈。

在沉浸式和生成式人工智能支持的环境中进行教学、学习和互动

自Facebook更名为Meta以来，元宇宙一词成为了2021年的热门话题，引发了人们对此的兴趣和讨论。在受到COVID-19隔离或隔离措施的影响下，学者和实践者们纷纷思考：虚拟世界是否能够取代现实教室？最重要的是，沉浸式教学环境的好处是否能够超过其实施的成本。为了回答这个问题，Markus Rach博士将带领工作坊参与者深入探索元宇宙，并分享他在元宇宙中进行研究和教学，以及创造虚拟体验的经验。本次工作坊的参与者将被邀请参加一个简短的现场元宇宙体验，以第一手的方式了解沉浸式教学环境的机会和限制。

交互式（动画式）模拟案例

“千禧一代”已成为商学院的主体。他们精通科技，具有企业家精神，价值观多元，乐于尝试新事物。随着社交媒体成为他们的主要信息来源，相比前几代人，他们的学习偏好和行为发生了显著变化。大多数“千禧一代”熟悉在线和虚拟教育材料、工具和平台，并喜欢以互动方式学习和探索。传统的商业教学案例通常采用简单的文字格式，没有即时的互动，对许多“千禧一代”学生来说可能会感到无聊。通过数字化案例材料，创造即时互动体验，学生可以用他们熟悉的方式参与其中。我们将讨论这种新的案例教学方式。

文章来源：中国管理研究【IACMR】微信公众号